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無領導小組討論面試總結陳詞如何實現個性化進入閱讀模式

無領導小組討論面試總結陳詞如何實現個性化 進入閱讀模式 點我咨詢

2022-06-21 08:00:00| 來源:中公教育 劉冰雙

在無領導小組討論的面試中,總結陳詞是最后一個階段,也是我們向考官展示自己的最后機會。根據峰終定律,一段體驗的高峰和結束時的感覺,將會定性這次體驗的印象。所以,如何在面試的最后階段給面試官好的體驗,總結陳詞是關鍵。所以中公教育在本篇文章主要探討在全員總結時可以有哪些不同的抓手。

首先,我們有必要了解總結陳詞究竟要總結什么?總的而言,其實就是對本場討論的總結,而不是總結我們自己的選項,也不能脫離本場討論泛泛而談?;谶@個基本點,我們以最??嫉亩囗椷x擇式問題為例,討論在達成一致的情況下該如何個性化總結,以下角度供大家參考。

一、直接總結本場討論的結論

對結論的總結實際上就是聚焦于題目所問的問題,問什么答什么,把小組的討論結果直接呈現。比如“各位考官,經過本場討論,我們最終選出的選項是1、3、5三個選項,選擇1主要是基于兩個點,選擇3是基于以下三個理由,選擇5的理由是……”

二、對本場討論的過程進行總結

過程的總結需要我們站在全局的角度,能夠看清楚本場討論總共經歷了幾個階段,然后以階段為單位進行總結,比如“本場討論我們總共經歷了4個階段,第一個階段我們的核心在于討論標準,最終我們確定了以……為選擇的標準;第二個階段我們主要聚焦于1、3選項的探討,大家一致選擇了3選項,理由是……;第三個階段我們主要討論的是 5、6、8 三個選項,最終我們選擇了5選項,理由是……;第四個階段是……”

三、對本場討論的核心爭議點進行總結

一場討論往往有較為平淡之處,也有較為激烈之處。這種切入方式相當于是把本場討論中最激烈,大概率也是最精彩的環節給考官作出更細致全面的呈現。如:“我主要分享下本場討論我認為最激烈的,也是印象最深刻的,那就是 5、6、8三個選項的探討,組員們的分歧點在……,最終大家是通過……達成一致的,給我的啟發是……”

四、基于個人陳述和討論結論的對比進行總結

這種呈現方式,最適用的是最終結論和一開始個人陳述時選項一致的考生,因為如果經過50分鐘的討論,大家最終選出的選項跟你短短10分鐘思考的結論是一致的,這至少說明,你對問題還是很有自己的見解的,這也是我們可以凸顯的點。比如“各位考官、各位組員,經過討論我們最終選擇的是2、4、6三個選項,這跟我最開始在個人陳述時的選擇是完全一致的,而經過小組的討論,我對這幾個選項又有了更全面更深刻的認識”。

五、總結本場討論帶給你的感受和啟發

一場無領導的討論,少則6人,多的往往有9人,討論的進程往往沒那么順利,大家的認知、思維方式往往也有很大差異。所以,除了題目本身的結論,我們也可以總結團隊討論的感受,比如,緊扣問題不跑偏,意見相左時該如何有效溝通等等,這種感受一定要緊密關聯本場討論,真實而深刻的。

六、對問題或話題本身進行總結升華

在總結陳詞中,還可以有一些點睛之筆,談談對問題以及話題的深刻理解。比如一道題談論的是某市吸引人才的各項政策,讓你選擇出最有效的3項,那我們就可以基于討論的結果總結回答出究竟什么樣的引才政策才是真正有效的,把握問題的本質。如:“我認為真正有效的引才政策應該是,既要能滿足人才現實性的需要,又要給人才提供廣闊的干事創業的舞臺”。

而對話題的總結升華更多凸顯的是我們的理論素養,比如談到粵港澳大灣區的金融體系,我們可以總結作為現代產業體系之一的現代金融之于粵港澳大灣區的重要性,這樣的總結才更有高度。

以上僅為方法呈現,具體運用哪一種需結合實際靈活選擇,而且最后兩個角度更多的是適合在結尾處總結升華。雖是短短2分鐘的總結,要想做好,也非??简灴忌木C合能力,多次的練習和總結才能在考場上換來一次完美地展現,愿每位考生都能成為那個考場上閃閃發光的自己。

(責任編輯:zs)
THE END  

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